Lammer

14-årige Michael bliver kaldt ‘Lammer’, fordi giver sine klassekammerater lammere ved at slå dem meget hårdt på deres skuldre. Det er på en måde blevet en del af hans rolle i klassen. Og han spiller den godt. Men en dag skal han ved en fejl være vikar i 2. kl., og der er en konflikt i deres klasseværelse. Hvad skal han gøre? Uddele lammere? Han råber, men to drenge fortsætter med at slås. De kommer med modsatrettede forklaringer på konflikten, og for selv at forstå, hvad der er sket, får han dem til at lytte til og gentage, hvad den anden siger. Det hjælper dem til at forstå hinanden og der bliver ro, så han begynder at undervise. Læreren ankommer, og alle fortæller hende, hvor godt drengen har klaret sig som vikar. I pausen beder yngre elever drengen om hjælp til deres skænderier og konflikter. Både drengen selv og alle hans klassekammerater er overraskede, men han kan godt lide sin nye rolle. Han får også en ny ven. Historien her er udviklet i forbindelse med et EU-støttet Erasmus+-projekt ved navn PLACES. Den er også indspillet i en version uden slutning, så klassens elever selv kan arbejde med deres egne slutninger. Der er også tilknyttet kort med forslag til aktiviteter til historierne fra dette projekt. Vi synes, at denne historie også egner sig særligt godt til at arbejde med PLACES aktivitetskortet Historier, der bevæger og Det vilde kort – lærer for en dag. Aktiviteterne på kortene Legende fortællebyggeri, Historier, der bevæger, Fortælleteater og At lege med variationer over en historie passer til alle projektets historier. Du kan læse mere om projektet og læringsmaterialerne her: https://www.play-2-learn.eu/how-to-use-this-platform-danish/